Cursos intensivos en julio

Estamos formando grupos para aquellos alumnos que van a examinarse en Julio. Serían cursos intensivos de 4 semanas en horario de mañana, el horario concreto está pendiente de determinar, lo haremos en función de las preferencias de los alumnos interesados. El curso comenzará el 25 de Junio de 2018 y finalizaría el 20 de Julio […]
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Sitios web con preparación de exámenes

En otro post, te hemos dado consejos para estar mejor preparado para los exámenes y hemos prometido compartir algunas páginas donde se puede hacer más prácticas. Muchas gracias a nuestros profesores por compartir sus páginas preferidas. Flo-Joe En Flo-Joe puedes encontrar un montón de recursos para los exámenes de Cambridge. Cuando entras en la página […]
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Consejos para los exámenes

Todo el mundo sigue hablando del B1 y B2 y aunque en Active Language no nos consideramos como factoria de exámenes, es verdad que muchos de nuestros alumnos tienen el objetivo final de sacarse un título reconocido. Por lo tanto, creemos que te pueden ayudar nuestros “Top Tips” para sacar el máximo provecho de la […]
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¡CEXTRA-EXTRA!

Para los que todavía no lo saben, CEXTRA es una iniciativa que empezamos hace 4 años para ayudar a nuestros adultos y adolescentes a mejorar sus perspectivas hacia los exámenes de Cambridge. Se trata de venir los viernes por la tarde para hacer simulacros de comprensión auditiva, comprensión escrita o expresión escrita. Además de hacer el simulacro, […]
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Nuevos informes sobre el progreso de los alumnos

Este febrero estrenamos un nuevo modelo de informe, llamado informe de progreso o crecimiento, que pretende fomentar la mentalidad de crecimiento (growth mindset) en nuestros alumnos. Elogiamos el esfuerzo y la evolución del aprendizaje más que la habilidad innata y mostramos a nuestros alumnos las estrategias que deben usar  para aprender y mejorar: práctica, búsqueda, persistencia y evaluación. Esperamos que reflexionen junto con sus familias sobre el contenido de su informe que les permitirá afrontar mejor los retos que […]
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